5月24日消息：23日下午，來(lái)自馬來(lái)西亞的23名中學(xué)生飛抵�？�，他們將在海南度過(guò)7天的游學(xué)生活，深入海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校了解本地學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。馬來(lái)西亞學(xué)生最感興趣的是海南學(xué)生是怎樣上課的。
7天全面體驗(yàn)海南
這個(gè)游學(xué)團(tuán)由海南南山錦江國(guó)旅和馬來(lái)西亞新樺假期有限公司共同操作，由23名來(lái)自馬來(lái)西亞循人中學(xué)的高中學(xué)生、2名老師和校長(zhǎng)組成，他們都是第一次來(lái)海南。循人中學(xué)是一所有94年悠久歷史的華語(yǔ)學(xué)校。
在海南的7天行程中，馬來(lái)西亞學(xué)生將與三所學(xué)校學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，24日訪問(wèn)海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在該校體驗(yàn)吃中餐，下午觀摩學(xué)校的乒乓球隊(duì)體操隊(duì)等訓(xùn)練；25日到海南師范大學(xué)參觀生物多樣性博物館；28日訪問(wèn)海南師大附中，與該校學(xué)生一起上一節(jié)中文課。行程中還安排了一些參與性、體驗(yàn)性的景點(diǎn)，如萬(wàn)泉河漂流、南灣猴島等。
馬來(lái)西亞學(xué)生潘俊升說(shuō)，他最想了解海南中國(guó)的風(fēng)土民情，到海南的大學(xué)里了解課程教育，有可能的話，將來(lái)來(lái)這上大學(xué)。
游學(xué)團(tuán)將成潮流
游學(xué)團(tuán)在國(guó)外已經(jīng)是一種成熟的旅游操作模式，學(xué)生利用假期時(shí)間，到自己感興趣的國(guó)家和地區(qū)游學(xué)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活。最流行的方式是互換學(xué)生，出國(guó)游學(xué)的學(xué)生被當(dāng)?shù)貙W(xué)生家庭短期領(lǐng)養(yǎng)，過(guò)一段時(shí)間與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一模一樣的生活。
游學(xué)團(tuán)在內(nèi)地方興未艾，但在海南還比較少見(jiàn)。由于氣候、生活習(xí)慣等方面的原因，東南亞一些國(guó)家的游學(xué)團(tuán)對(duì)海南比較偏好，因此這是一個(gè)極具開(kāi)發(fā)潛力的旅游市場(chǎng)。
【相關(guān)新聞】
■來(lái)訪引出故事
奇緣！副校長(zhǎng)意外“找到”伯父
游學(xué)團(tuán)今天訪問(wèn)海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)張光寧接待了遠(yuǎn)方來(lái)客。在交談中，張光寧意外發(fā)現(xiàn)了重要線索：在馬來(lái)西亞失去聯(lián)系多年的伯父竟然就是循人中學(xué)的第二任校長(zhǎng)。
據(jù)張副校長(zhǎng)介紹，他伯父張業(yè)隆解放前去了馬來(lái)西亞。幾十年來(lái)，伯父雖然曾經(jīng)與他父親偶爾通信，但是張光寧從未見(jiàn)過(guò)伯父本人。張光寧在1995年因公到到馬來(lái)西亞時(shí)，曾在吉隆坡向當(dāng)?shù)厝A人打聽(tīng)他伯父一家的情況，但是沒(méi)有得到任何線索。
今天，馬來(lái)西亞循人中學(xué)校長(zhǎng)曾賢瑞帶領(lǐng)23名學(xué)生訪問(wèn)海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，交談中，張光寧提到，自己伯父就生活在馬來(lái)西亞，五六十年代曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)吉隆坡一所華語(yǔ)大學(xué)的校長(zhǎng)。曾賢瑞校長(zhǎng)對(duì)吉隆坡當(dāng)?shù)厝A語(yǔ)教育非常熟悉，細(xì)心的曾賢瑞校長(zhǎng)就追問(wèn)張光寧伯父的名字，當(dāng)?shù)弥恰皬垬I(yè)隆”時(shí)，曾賢瑞校長(zhǎng)不禁大吃一驚。原來(lái)，張業(yè)隆正是循人中學(xué)的第二任校長(zhǎng)，曾經(jīng)從1956年到1985年在位，也是循人中學(xué)在位時(shí)間最長(zhǎng)的校長(zhǎng)。不過(guò)這位校長(zhǎng)已經(jīng)于1988年去世。這些在曾賢瑞校長(zhǎng)贈(zèng)送給海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)的2006年循人中學(xué)畢業(yè)特刊上就有記載，還刊登有老校長(zhǎng)的照片。
尋找失散多年的伯父，線索得來(lái)全不費(fèi)功夫。張光寧副校長(zhǎng)馬上打電話給自己的父親報(bào)喜。張校長(zhǎng)計(jì)劃今后有機(jī)會(huì)到馬來(lái)西亞，就去尋訪伯父的后人。
|
